Quel est ton parcours ?
J'ai passé mon lycée à Bressuire dans les Deux-Sèvres, avec les spécialités maths, physique-chimie, sciences de l'ingénieur en première puis maths et SI en term option maths expert. Je me suis ensuite dirigée vers une CPGE MPSI puis PSI au lycée Camille Guérin de Poitiers.

Quel concours as-tu passé ?
Pour rentrer à l'ENSG je suis passée par le concours Mines-Télécom mais j'ai aussi passé Mines-Ponts, CCINP et e3a.

Qu'est-ce qui t'a décidé à rejoindre l'ENSG-Géomatique ?
C'était mon vœu 1 après les écrits ! Je n'ai connu cette école que 4 mois avant la fin de la prépa comme elle n'est pas trop connue… Je cherchais une école qui m'offrirait un univers encore inexploré, avec une approche très appliquée (j'en avais assez du théorique). Je m'intéressais beaucoup aux questions environnementales et je souhaitais pouvoir faire du terrain. En terminale, je voulais passer mon grand oral sur un sujet de géodésie mais mes profs m'ont dit que c'était bien trop difficile et pas du niveau d'un lycéen, donc ça me permettait aussi de prendre ma revanche ! En plus, passionnée de montagne et de randos, forcément cette école m'a parlé...

Avais-tu un projet professionnel avant d'entrer à l'école ? Si non, en as-tu un désormais ?
Pas vraiment de projet professionnel non, je rentre l'année prochaine en double diplôme à l'École Nationale de la Météorologie je suis trop contente, je pense que j'aimerais continuer en thèse après et pourquoi pas faire de la recherche.

Quels sont les moments forts que tu retiens de ta scolarité à l'ENSG-Géomatique ?
Le mois d'intégration est tellement inoubliable ! On sort juste de prépa sans grande vie étudiante depuis deux ans donc c'est une vraie bouffée d'air nouveau et frais, rempli de rires, de sérénité et de rencontres. Je retiens aussi la première édition d'Octobre Rose qui est arrivée au bon moment de ma vie et qui m'a fait du bien de pouvoir participer à mon échelle à la cause. Bien sûr toutes les activités organisées par les étudiants sont géniales ! WES, WEE, conférences, soirées, projections… Je retiens aussi tous les moments passés au Zikos avec des musicien(ne)s tellement talentueux !! Le gala où on a joué devant 200 personnes c'était magique.

Et bien sûr Forcalquier, comment peut-on parler de l'ENSG sans parler de ces deux mois dans le sud (région qui m'était totalement inconnue). J'ai tellement appris, et compris ce qu'on avait fait dans l'année. Je trouve qu'au-delà de toute la bonne ambiance, (les barbecues, les cascades, les trips aux gorges du Verdon, dans la montagne en Italie etc.), j'y ai réellement confirmé des domaines de la géomatique qui me plaisaient (notamment la télédétection), j'ai compris les axes qui me font vibrer et dont j'avais envie d'approfondir les connaissances. Ça m'a permis de choisir les cours que je voulais suivre pour les approfondir à l'Université Laval de Québec, notamment la télédétection.

Comment se passe la vie dans ton école au quotidien ?
Très bien, le fait de commencer les cours à 9h est une bénédiction, qui permet de se lever à 8h30 ! Les salles de cours sont chouettes je trouve et lumineuses, et l'ambiance en dehors des cours pendant les pauses est chouette. Les profs sont plutôt accessibles puisque leurs bureaux se trouvent au sein de l'école, et l'administration est à l'écoute.

Parle-nous de ton stage : quel est le sujet, pour quel organisme travailles-tu, où se situe ton stage, quelles sont les missions qui te sont confiées et pour quel objectif… ?
Je réalise mon stage au sein de l'entreprise Pacific Sud Survey en Polynésie française, à Tahiti. L'objectif est de contribuer au déploiement du pôle LiDAR aérien de l'entreprise. En effet, ils viennent d'acquérir un système LiDAR à embarquer sur un avion, et il faut maintenant créer toute la chaîne de traitement des données. Mon sujet exact est : "Optimisation de la chaîne de traitement LiDAR aéroporté, de la préparation des missions aux livrables". C'est particulièrement stimulant de participer à ce projet ambitieux, car le LiDAR en Polynésie est encore peu connu et exploité, alors que ces données constituent une véritable mine d'or pour les archéologues, les forestiers, et peuvent contribuer à la prévention des risques naturels ou à l'analyse de l'occupation des sols. De nombreuses zones sont difficilement accessibles en Polynésie, en raison du relief abrupt et de la densité de la végétation dans les montagnes. Cet outil représente donc une révolution pour comprendre et préserver ces territoires si fragiles.

Comment as-tu financé tes études ?
J'ai la chance d'avoir des parents qui m'aident financièrement à ce que mes études se déroulent au mieux. Je travaille les étés aussi depuis mes 17 ans dans des usines, dans les champs ou en restauration ce qui m'a permis d'avoir de l'argent de côté.

Quels sont tes projets après ton diplôme d'ingénieur ?
Partir à la découverte du monde ! J'aimerais réaliser un long voyage autour du globe pour rencontrer des chercheurs et des personnalités inspirantes dans les domaines de la géomatique et des enjeux climatiques. Mon rêve serait de réaliser une thèse en itinérance à travers le monde sur ces sujets, et peut-être même de créer un documentaire, le tout dans une démarche écologique (stop, transports en commun etc…) (je ne sais pas si c'est réalisable, mais ce serait un projet super cool) !

Que dirais-tu à un candidat qui hésiterait à rejoindre l'ENSG-Géomatique ?
On n'a qu'une vie ! Tu vas découvrir tout un panel de nouvelles matières. La géomatique n'est pas un domaine de niche comme beaucoup pourraient le penser ; il y a tellement de secteurs différents que tu y trouveras forcément ton compte. Et si finalement, après y être entré, tu n'aimes pas, ce n'est pas grave. La vie est longue, tu as 20 ans, tu peux parfaitement te réorienter !

Quels conseils donnerais-tu à quelqu'un qui va passer les concours ?
On sait à quel point c'est difficile, donne-toi à fond pour ne rien regretter et pense à bien dormir et bien manger. Tu as le droit de pleurer et de dire que c'est difficile, et ne pense pas que les gens autour de toi vont vraiment bien, on galère tous à notre niveau au moment des concours, chacun a ses objectifs alors focus-toi sur toi-même :)

Ta devise ou ton « mantra » ?
L'esprit curieux ne connaît pas l'ennui

Quel est ton parcours ?
Je viens du pas-de-calais. J’ai effectué un Bac S-SVT dans mon lycée de secteur avant d’intégrer la classe préparatoire MPSI du lycée Châtelet à Douai (59).

Quel concours as-tu passé ?
J’ai passé les concours Mines-Telecom MP l’année suivante.

Qu’est-ce qui t’a décidé à rejoindre l’ENSG-Géomatique ?
J’ai toujours aimé les statistiques, j’entends ici la description de tendances globales. J’ai rejoint l’ENSG avec l’idée d’apprendre à décrire des phénomènes géographiques. Je trouvais attrayant le côté concret qu’apportait la dimension géographique.

Avais tu un projet professionnel avant d’entrer à l’école ? Si non, en as-tu un désormais ?
Sans projet professionnel bien défini, avec une vague volonté de travailler dans le big data, j’ai fait le choix de m’engager à devenir fonctionnaire de l’IGN, organisme affilié à l’école.

Quels sont les moments forts que tu retiens de ta scolarité à l’ENSG-Géomatique ?
À la fin de la première année, toute la classe effectue 2 mois de travaux terrains au centre de l’IGN à Forcalquier, ce qui fait office de stage ouvrier. C’est une ambiance inoubliable, beaucoup de soleil et un lien fort entre élèves qui se renforce au fil des semaines. Ce sont mes plus beaux souvenirs étudiants.

Comment se passe la vie à l'école au quotidien ?
Les horaires des cours sont 9-10h30 11-12h30 puis 13h30-15h 15h30-17h, du lundi au vendredi (ce qui fait des semaines à 30 heures). Nous sommes tous au même rythme et toutes les promotions se retrouvent au foyer de l’école à chacune des 2 pauses de 30 minutes (le foyer est situé au niveau des salles de cours). On joue au baby-foot, au tennis de table, aux fléchettes. Certains vont en salle billard, d’autres à la bibliothèque ou au piano. Les cours sont courts (je dirai en moyenne 15H) et se succèdent au fil des semaines. Une demi-journée est dédiée à 3H d’un cours. Un cours peut être terminé en 2 mois (30H de cours espacées) mais peut aussi être terminé en quelques jours (12H de cours sur 2 jours qui se suivent). Après 17H, des activités très diversifiées sont proposées par les associations de l’école. Il y a une à deux soirées par mois organisées par le BDE de l’école. De plus, le campus est dynamique et les relations entre écoles sont bonnes.

Y a-t-il un moment fort, une anecdote ou un cours qui t’a marqué lors de ta scolarité ?
Parmi les cours de «prise de parole en public» et de «management», certains ont été dispensés par des professionnels du théâtre. Sans aucun jugement, nous avons fait des exercices sympathiques, pour certains très drôles, et j’ai été surpris des progrès réalisés par l’ensemble de mes camarades et moi-même.

Comment as-tu financé tes études ?
Je me suis engagé à devenir fonctionnaire de l’IGN. L’IGN a financé ma scolarité, et m’a versé un salaire durant mes 3 ans d’école. Une aide de l’IGN est également prévue pour financer les stages de 2e et 3e années ainsi que le stage ouvrier à Forcalquier. Je n’ai eu aucun souci financier.

Quels sont tes projets après ton diplôme d’ingénieur ?
Je ne m’en suis rendu compte qu’après m’être engagé, mais l’IGN est l’acteur majeur en production de données géographiques, à la pointe de l’innovation. Je vois aujourd’hui l’IGN, organisme comportant plus de 1500 collaborateurs, comme un boost important pour mon début de carrière. Nous sommes 20 élèves fonctionnaires dans la promotion, donc au minimum 20 postes nous seront proposés. Je sais que de nombreuses portes me seront ouvertes suite à mes années de travail à l’IGN et je vais profiter des prochaines années au sein de cet organisme pour réfléchir à ma poursuite de carrière.

Que dirais tu à un candidat qui hésiterait à rejoindre l’ENSG-Géomatique ?
Les promotions perpétuent un esprit de bienveillance. Le corps enseignant est disponible et à l’écoute. Avec du recul, je dirais que ce sont des conditions plutôt rares, et que ce sont ces aspects qui font que les années d’école sont épanouies. Au sujet des matières, une partie de la culture mathématique des classes préparatoires scientifiques est mise en application à travers les cours de photogrammétrie, de télédétection et de géodésie. D’autres cours nous apportent une culture plus large. J’ai aimé cela. Je suis aussi très content d’avoir acquis une multitude de compétences. Très peu d’écoles proposent une formation aussi large. Certaines écoles généralistes proposent beaucoup de matières, mais des choix entre ces matières sont sans cesse à faire. À l’ENSG, le cursus est complet.

Quels conseils donnerais tu à quelqu’un qui va passer les concours ?
Tu as beaucoup donné pendant deux (ou trois) années. C’est ce travail qui va payer. Prends le temps de te reposer pour passer tes épreuves sereinement. Après les concours, tu oublieras progressivement tout ce que tu as appris, mais tes efforts ont forgé ta personne, et cela t’aidera toute ta vie. Peut importe les résultats, soit fière de toi.

Je suis Véronique Lemaire-Curtinot, j'ai intégré l'ENSG-Géomatique en 2000 après 3 années de classe préparatoire filière MP* option informatique. J'ai choisi la spécialité informatique appliquée aux sciences de la Terre, la fameuse filière "Bouillé". Après l'obtention de mon diplôme en 2003, J'ai eu un parcours varié d'abord au sein de l'IGN où j'ai participé pendant 4 ans aux groupes militaires et civils de normalisation de l'information géographique. Puis j'ai rejoint l'ENSG-Géomatique en tant que responsable du département d'enseignement en informatique, et ce pendant 7 ans. Enfin j'ai pris le projet Base Adresse nationale à sa création en 2013.

En 2015, suite à ma réussite au concours interne IPEF, j'ai fait un an de formation à l'ENPC/AgroParistech avant de débuter une deuxième partie de carrière hors de l'IGN mais toujours en collaboration avec l'IGN. J'ai été nommée directrice adjointe de la direction des soutiens directs agricoles à l'ASP où j'étais notamment en charge des audits, du contrôle interne et du programme suivi des surfaces en temps réel, pendant 4 ans. j'ai rejoint ensuite la DRIEA en tant que chef du service connaissance afin d'être rappelée à la tête de la direction des soutiens directs agricoles quelques 18 mois plus tard.

Depuis septembre 2021 je suis directrice des soutiens directs agricoles en charge de la mise en oeuvre opérationnelle sur système intégré de gestion et de contrôle en vue de la déclaration, de l'instruction, du contrôle et du paiement des aides directes de la PAC à destination de 320000 exploitants pour 8,6 milliards d'euros par an. 

J'ai été confrontée à plusieurs situations marquantes dont celle qui m'a valu les remerciements du Ministre de l'Agriculture pour l'ensemble du travail de ma direction en 2023, où pour la première fois, le système d'information était prêt en première année de programmation de la PAC pour tenir les dates habituelles de paiement aux agriculteurs.

"Un ingénieur en géomatique a l'habitude de modéliser le monde"

Pour moi, un ingénieur en géomatique au delà des composantes techniques (et parfois assez pointues) a l'habitude de modéliser le monde qui l'entoure. Il dialogue donc facilement avec tous les métiers en ayant l'habitude de se placer du côté du métier et de prendre suffisamment de hauteur. Mon passage à l'ENSG-Géomatique m'a apporté un socle technique solide, une méthode de coopération avec tout type de public qui aide à s'adapter aux domaines métiers et une solide expérience en gestion de projet informatique dans un monde où le numérique a une place importante. S'ajoute à cela, une appréhension pragmatique du monde. La géomatique est une porte d'entrée sur énormément de domaines car, par essence, représenter le monde qui nous entoure mène à collaborer avec tout type de métier. L'école apprend à s'adapter très vite et donne des clés pour monter à bord sur des sujets divers. 

Pour moi, l'ENSG-Géomatique, c'est Forcalquier et ses semaines de terrain qui permettent de faire de nous des ingénieurs de la vraie vie, pragmatiques et adaptables, ouverts aux domaines métier, ce qui fait notre force d'une part et c'est une belle famille !

Avant d'intégrer l'ENSG-Géomatique en 2010, j'ai fait une prépa MPSI/MP. En 2ème année du diplôme d'ingénieur, j'ai effectué un stage à Oslo et j'ai choisi la filière Photogrammétrie, positionnement et mesure de déformations. J'ai poursuivi par un doctorat à l'Université d'Oslo puis je suis devenu chercheur et je suis désormais ingénieur de recherche et maître de conférences. 

Mes missions actuelles sont très variées : je suis responsable des cours "SIG et topographie" pour la Licence 3, et des cours "Acquisition aérienne, photogrammétrie, LiDAR, et géodésie" pour le master et PhD. J'interviens également dans d'autres cours (télédétection...). En plus de ces missions d'enseignement, j'encadre des thèses de master et de doctorat. Une autre facette de mes fonctions est celle de responsable du "DroneLab@UiO" où je gère le matériel (drone, camétas, LiDAR, GNSS...) avec une partie autour de la location, l'entretien du matériel, la formation des pilotes, les procédures de vol (avant-pendant-traitement des données), la veille technologique et la documentation. Je suis identifié comme responsable des archives de prise de vue (numériques et analogiques) et point de contact acquisition et traitement de données de télédétection. C'est un poste passionnant qui m'embarque dans plusieurs chantiers comme mes dernières missions de terrain au fond de l'Arctique. 

"Une personne ressource pour des sujets techniques, pour des projets à fort impact"

Pour moi, ingénieur de l'ENSG-Géomatique, c'est être une personne ressource pour une grande collection de sujets techniques, permettant l'exécution de projets à fort impact". L'ENSG-Géomatique est une école où l'on découvre la complexité des problématiques liées aux sciences géographiques. De cette découverte, libre aux étudiants de décider dans quel domaine ils veulent avoir un impact. Mon passage à l'ENSG-Géomatique m'a donné une passion et le bagage technique pour faire carrière, le tout dans une atmosphère presque familiale.  

J’ai grandi à Saint-Paul à l’île de la Réunion où j’ai suivi un cursus scientifique avec des options européenne anglais et latin. J’ai ensuite intégré une classe préparatoire aux grandes écoles PCSI/PSI au Lycée Leconte de Lisle à Saint-Denis de la Réunion. J’ai choisi de rejoindre l’ENSG-Géomatique car j’étais intéressé à la fois par l’observation de la Terre, l’aménagement du territoire et la cartographie.  Les cartes ont bercé mon enfance et mes week-end dans les massif de la Réunion.
J’ai donc intégré l’ENSG Géomatique en 2017 dans la promotion Cassini parrainée par Magellium. Le cadre de l’école m’a tout de suite plu : une école familiale, intimiste et pourtant très ouverte par l’ensemble des thématiques traitées. La programmation a rapidement été ma bête noire mais grâce au soutien de l’équipe encadrante et de mes camarades de promo j’ai pu m’en sortir et me consacrer pleinement aux SIG que j’appréciais beaucoup plus. Très engagé écologiquement parlant j’ai pu découvrir des outils me permettant d’observer les changements climatiques avec la télédétection, m'approprier la programmation pour faire des modèles de terrain et observer les risques climatiques à une échelle complémentaire de ce que je lisais déjà dans des revues depuis de nombreuses années. J’ai suivi la filière DDMEG car le droit, l’économie et la géographie étaient autant de sujets que je voulais découvrir. Complémentaires à ma formation d’ingénieur géomaticien, ils sont vecteurs d’ouverture vers un grand nombre de métiers de la transition écologique

J’ai donc suivi cette année de DDMEG en coopération avec Paris 1 Panthéon Sorbonne et ai profité de ma présence à Paris pour assister à de nombreuses conférences qui ont participé à étayer mon esprit critique, mon envie profonde de changements sociétaux et de grande transition écologique.

J’ai terminé ma formation d’ingénieur par un stage à l’observatoire de l’immobilier durable au cours duquel j’étais chargé de travailler sur l’adaptation au changement climatique de l’immobilier tertiaire. 

A la suite de ces études, j’ai décidé de partir sillonner la France pour me retrouver. J’ai rejoint un écovillage dans le Tarn pendant 6 mois au cours desquels j’ai pratiqué le maraichage, appris des métiers manuels, pris le temps d’observer et ressentir la nature environnante. J’ai lu, énormément. 
A ce moment je me suis rendu compte que j’étais prêt à retourner à la vie active, urbaine. Pour ce faire j’ai rejoint le pôle environnement d’Egis à Balma (Toulouse) en mission d’intérim (3 mois). J’étais chargé de réaliser les cartographies d’études d’impacts environnementales que menait le bureau d’études. En octobre 2021 j’ai décidé de « rentrer » à Paris pour reprendre l’encadrement des projets Géomatique du M2 DDMEG, mais également pour m’engager politiquement, principalement en tant que bénévole. 

En 2021 j’ai ouvert mon auto-entreprise de réalisations cartographiques. Suite à l’élection présidentielle j’ai commencé à réaliser des cartes de stratégie électorale et j’ai été embauché pour la campagne d’une candidate devenue députée. 

"La cartographie me sert à la visualisation, mais également à la compréhension sociologique des territoires"

Aujourd’hui je suis collaborateur parlementaire d’un député siégeant en commission « développement durable ». J’y suis amené à réaliser une myriade de missions. J’utilise encore fréquemment les connaissances acquisses à l’ENSG notamment sur l’aménagement du territoire. La cartographie me sert principalement à la visualisation mais aussi à la compréhension sociologique des territoires.

En tant qu’ingénieur géomaticien on peut se sentir illégitime à travailler à l’Assemblée Nationale au milieu de diplômés de sciences politiques. Mais la rigueur d’approche et le bagage « hors des sentiers battus » sont réellement un plus à la compréhension métabolique de notre monde et de nos sociétés ! Par exemple, j’ai eu l’occasion d’écrire des amendements très précis pour le projet de loi visant à favoriser le développement d’énergies renouvelables ou visant à lutter contre les incendies. Peu de collaborateurs ou de députés connaissent la différence entre données « gratuites » et « libres », encore moins ont conscience de ce qu’est un modèle numérique de terrain, alors écrire ces termes dans des amendements peut assez dénoter dans l’institution.

Être ingénieur en géomatique, c'est être adaptable, avoir conscience du grand nombre de ressources existantes autour de lui mais qui n’est limité que par sa capacité à les maitriser. Aujourd’hui je ne me dis jamais « c’est impossible » mais plutôt « je ne le maitrise pas encore » ou « tel camarade de promo doit savoir faire ça, je vais lui demander ». C’est être un ingénieur technique, forcément, mais pas que. On analyse les écosystèmes, les populations, on observe la terre et ses composantes. C’est vraiment un superbe bagage pour la vie.

Mon passage à l'école, je l'ai vécu comme un grand bouleversement. La prise de conscience qu’on ne sait pas grand-chose et qu’il y a énormément à apprendre. Mais surtout, l'école est adossée à un établissement public très puissant qu’est l’IGN. A l’échelle européenne ou même internationale peu de personnes peuvent se targuer de disposer d’un établissement géographique aussi compétent, mettant à disposition autant de données et formant des ingénieurs et des techniciens en devenir en aussi grand nombre. Le stage à Forcalquier est un souvenir marquant, un moment hors du temps à faire du terrain, vivre avec sa promo, apprendre la vie autant que la géomatique et ressortir grandi. 
J’ai aussi eu la chance de faire partie du BDE et c’était ma première expérience associative. Etrangement c'est une partie qui m’a beaucoup servie dans mon expérience professionnelle que ce soit pour l’animation, la tenue de compte (même si tout le mérite revient à la trésorière de l’époque), le syndicalisme pour défendre notre enveloppe et le lien social afin que tout le monde puisse passer les meilleurs moments étudiants possibles à l’école ! Pour moi, l'ENSG-Géomatique est un endroit où on se sent bien et où on sera toujours soutenu, aidé quand on flanche. Que ce soit par les camarades de promo, par l’équipe enseignante mais aussi par l’équipe encadrante et les anciens élèves ! Et aussi que les enseignements sont tellement divers et variés qu’il est possible de s’orienter vers tous les secteurs de métier tout en se spécialisant très rapidement. 

Petit j'ai toujours été intéressé par les cartes et la cartographie, et habitant non loin de l'IGN j'y ai fait mon stage de 3eme. A cette occasion j'ai pu y découvrir la multitude de métiers qu'on pouvait exercer a l'institut et surtout j'ai pu visiter l'ENSG-Géomatique. Suite à cela, j'ai décidé de viser cette école et de faire le cursus nécessaire pour y arriver. Et donc BAC S puis prépa MP/MPSI m'ont conduit au Mans en 2010 en première année du cycle ingénieur de l'ENSG-Géomatique. En troisième année, j'ai choisi le master Carthagéo comme spécialisation et ait été diplômé en 2013.

J'ai effectué mon TFE (travail de fin d'études) au sein de SNCF INFRA pour créer un SIG de suivi de la maintenance des appareils de voie LGV. A la suite de ces 6 mois j'ai continué mes activités là-bas en tant que prestataire embauché par Altran. Mes missions correspondaient à de l'assistance à maitrise d'ouvrage, ainsi que de la réalisation de scripts et d'outils pour fiabiliser des données géographiques.
A la fin de cette mission j'ai effectué 9 mois de prestation chez EDF Energies Nouvelles au sein du service cartographie des nouveaux parcs Eoliens offshore, là j'étais en charge de récupérer, fiabiliser les données géographiques des différents partenaires puis d'effectuer des productions cartographiques thématiques.

J'ai ensuite changé d'entreprise pour rejoindre SullyGroup où j'ai effectué différentes missions de développeur SIG (fullstack), d'Assistant à Maitrise d'Oeuvre et de chef de projet pour des clients comme RTE, le Ministère du Travail et la RATP. Ma mission au sein de cette dernière entreprise, la RATP, s'est bien passée et j'y ai été embauché en interne en novembre 2018. J'y ai d'abord occupé la fonction de MOE (Maître d'œuvre informatique) sur des applications SIG.
Je suis maintenant RMOE (Responsable Maître d'œuvre) et Delivery Lead. J'ai à ma charge un portefeuille d'applications dont je pilote la MCO (Maintenance en Condition Opérationnel), un rôle pivot entre les métiers et les équipes de développements. Et je pilote également la réalisation de nouveaux projets digitaux pour apporter de la valeur au plus tôt aux métiers en me basant sur une méthode de delivery (de livraison/réalisation) agile.

"J'ai appris plus qu'un métier, mais plutôt un état d'esprit"

Pour moi, un ingénieur de l'ENSG-Géomatique, c'est une personne qui maîtrise les technologies des SI (systèmes d'information) et les sources de données géographiques, qui sait d'où elles viennent et comment les représenter et les étudier. C'est une personne qui sait dialoguer avec différentes parties prenantes et qui surtout est curieuse du monde qui l'entoure. Je suis confronté au quotidien à des évènements nouveaux, à des technologies qui avancent, des modes de fonctionnements qui évoluent et si j'arrive à m'adapter c'est bien parce qu'à l'ENSG-Géomatique on nous forme pour être des ingénieurs complets et à l'aise sur toutes les phases de réalisations des projets (de la conception à la livraison).

A l'ENSG-Géomatique, j'ai appris plus qu'un métier, mais plutôt un état d'esprit. Le stage terrain à Forcalquier était une magnifique expérience, avec comme souvenir, les longues journées de mesures en sillonnant la région, puis en faisant parler les données collectées sur des cartes, des graphiques, des traitements informatiques. 

Après l’obtention d’un baccalauréat scientifique, j’ai pu intégrer la CPES (classe préparatoire aux enseignements scientifiques) du lycée Jean Moulin à Torcy, avant de rejoindre l’ENSG-Géomatique en 2015. Lors de ma troisième année à l’école, je me suis spécialisé en TSI (Technologies des Systèmes d’Information). Durant mes stages de deuxième année et de fin d’étude, j’ai développé mes connaissances dans le développement 3D. Après l’obtention de mon diplôme en 2018, j’ai donc intégré l’entreprise Dassault Systèmes en tant qu’ingénieur en recherche et développement spécialisé dans le développement Web en 3D. En 2022, j’ai rejoint l’ONF (Office national des forêts) en tant que développeur Web et mobile en cartographie, poste que j’occupe aujourd’hui. Dans le cadre de mes missions, je suis responsable du développement d’outils cartographiques pour le personnel de l’entreprise. L’ensemble des outils existants doivent également être maintenus et doivent évoluer pour répondre aux différents besoins des utilisateurs. Les sujets sont multiples et touchent beaucoup de domaines de la géomatique différents, l’objectif étant d’innover et de continuellement explorer de nouvelles solutions.

Pour moi, un ingénieur de l'ENSG-Géomatique est capable de comprendre les différents types de données géoréférencées (2D ou 3D) ainsi que leur processus de création. Il doit également être capable d’analyser ces données et de les valoriser de différentes manières. Il est également de sa responsabilité de transmettre ses connaissances et de participer à la réussite des projets auxquels il participe. Le cursus proposé à l’ENSG-Géomatique permet de découvrir beaucoup de domaines et des matières très différentes. Cela permet de ne pas choisir tout de suite vers quel métier on souhaite se diriger. Les deux premières années du cursus d’ingénieur permettent de se rendre compte des différents métiers pour choisir ensuite sa spécialité. Ensuite, l’ENSG-Géomatique reste une école à taille humaine, ce qui permet un rapprochement avec les autres élèves du cursus ainsi que les professeurs. 

A l’issue de la formation d’ingénieur de l’ENSG-Géomatique, les débouchés et les métiers possibles sont multiples. Tout d’abord, il est possible de se diriger vers la recherche dans les différents domaines de la géomatique. Ensuite, certaines formations peuvent permettre de se diriger vers des postes de communication ou de géomarketing. A l’issue d’une spécialisation en TSI, il est également possible de se diriger vers des postes de développeur sans se limiter au domaine de la géomatique grâce aux bases solides qui sont enseignées. Finalement, les compétences qui nous sont enseignées permettent aux étudiants de se diriger également vers des postes de chef de projets liés à la géomatique.

Après un bac S et une classe préparatoire MPSI-MP, j'ai intégré l'ENSG-Géomatique pour le cycle ingénieure. J'ai choisi la filière Photogrammétrie, positionnement et mesure de déformations (PPMD) en troisième année. J'ai été diplômée en 2018. J'ai ensuite poursuivi avec un master intitulé méthode pratique pour la télédétection (MPT) afin de me spécialiser davantage en télédétection. J'ai ensuite fait une thèse de doctorat avec l'université Bretagne Sud, l'IRISA, le CNES et Magellium sur le développement de méthodes d'apprentissages profond pour la détection de changement dans des nuages de points 3D. Depuis la fin de ma thèse, je travaille avec l'Observatoire de Paris et la petite entreprise Estellus en tant qu'ingénieure de recherche. Je travaille sur l'étude des surfaces terrestres et océaniques par télédétection dans le domaine des micro-onde passives. Un exemple de mes derniers travaux :  essayer de créer un modèle pour caractériser les émissions dans le domaine des micro-ondes des zones enneigées de la surface du globe. Pour ce faire, je m'appuie sur des méthodes de machine learning, car les modèles physiques existants ne sont pas applicables à large échelle. En effet, ces modèles s'appuient sur des caractéristiques très particulières qu'il est difficile d'obtenir autrement que par des mesures in-situ.

Pour moi, être ingénieur de l'ENSG-Géomatique, c'est être ingénieur en manipulation de données géographiques, de leur acquisition à leur analyse. Les débouchés sont très vastes, finalement les données géographiques sont quasiment utilisées partout et au quotidien. On peut aussi bien travailler à l'échelle d'une commune, ou gérer les systèmes d'information géographique des sapeurs-pompiers ou comme moi, travailler pour le suivi des changements climatiques à l'échelle du globe. Même si au premier abord, l'école parait être assez spécialisée, elle permet quand même d'aller après vers de multiples domaines.

Si je peux citer un des meilleurs souvenirs de mon passage à l'école : le stage terrain à Forcalquier. C'était vraiment une très belle expérience et cela permet de mettre en pratique toutes les connaissances théoriques vu pendant la première année. C'est aussi l'occasion de nouer des liens assez forts avec les personnes de sa promotion, mais aussi avec l'équipe enseignante.

J'ai grandi en banlieue parisienne puis à Paris, j'ai passé un bac scientifique puis j'ai fait 2 ans de classe prépa MPSI-MP*.
J'ai ensuite choisi d'intégrer l'ENSG-Géomatique à la suite des concours, j'ai toujours été passionné de géographie humaine et physique, c'était donc l'occasion rêvée !
A l'ENSG-Géomatique, en 2010, la première année était au Mans avec l'ESGT, puis le stage de 2 mois à Forcalquier, ensuite 2e année à Champs-sur-Marne, et 3e année, j'ai choisi la spécialisation environnement/développement durable avec la filière Développement durable, management environnemental et géomatique (DDMEG) conjoint avec Paris-1 Panthéon-Sorbonne.

Diplômé en 2013 de l'ENSG-Géomatique/Paris-1, j'ai fait un stage de fin d'études au sein du cabinet EcoAct sur le sujet carbone/climat. Je suis ensuite parti 1 an à Londres pour réaliser un Master of Research à University College London sur les questions de transition énergétique et d'impact environnemental.

Je suis ensuite revenu à Paris pour démarrer en CDI au sein du cabinet de conseil Carbone 4 en septembre 2014, j'y suis resté plus de 3 ans et demi.
Au sein de Carbone 4 j'ai développé des compétences solides en gestion et analyse de données environnementales : collecte et reporting en lien avec les réglementations nationales et européennes, processus d'automatisation sous Excel/VBA, gestion de base de données MySQL, traitement de données complexes (Python, scripts UNIX), analyses statistiques multivariées (ACP et clustering sous R et SPSS), visualisation de données (cartographie sous SIG avec QGIS et ArcGIS, manipulation de .shp etc.).

J'ai une formation d'ingénieur en analyse et traitement de l’information géographique avec plus de 10 ans d’expérience dans différents secteurs d’activité, notamment dans l’industrie de la mode et du luxe, et je travaille actuellement en tant que manager en charge de l'impact environnemental au sein de la Maison Balenciaga, qui appartient au Groupe Kering.

J'ai démarré dans le secteur du conseil en stratégie sur les sujets de transition énergétique et de changement climatique, d’abord chez EcoAct en stage de fin d’études en 2012, puis chez Carbone 4 pendant près de 4 ans, avec des missions auprès de différents acteurs publics (pour la région IDF, au Gabon, etc.) et privés (SNCF, Cerema, EDF, AFD, Air France, Bonduelle, Klépierre, etc.).

J’ai notamment pu travailler pour Chanel parfums beauté et mode en tant que consultant sur la construction de leur stratégie carbone et leur plan climat en 2016-2017, et c’est ce qui m’a poussé à quitter le monde du conseil pour travailler directement côté « marque » en RSE, avec l’envie d’avoir plus d’impact opérationnel et concret, de pouvoir suivre les actions menées auprès de différents services sur le long terme et d’élargir mon spectre de connaissances dans la sphère mode et luxe.

Actuellement j’évolue au sein d'une équipe de 10 personnes en charge des sujets de développement durable chez Balenciaga, en lien avec le studio de création (design et conception produits), les équipes de production (en Italie), de vente (retail), d'architecture, et de communication/évènementiel ainsi que l'ensemble de nos fournisseurs directs. Lorsque je suis arrivé en juin 2019, l’équipe était nouvelle, nous sommes restés à 3 personnes pendant près de 2 ans et il a fallu bâtir les fondations de notre stratégie RSE en interne, avec l’appui et l’expertise du Groupe Kering. J’ai la charge d’élaborer, de mettre en œuvre et de contrôler les stratégies environnementales qui favorisent le développement durable de la Maison, avec notamment dans mon périmètre tous les sujets liés à l’impact environnemental de nos activités, que ce soit notre sourcing de matières premières et leur traçabilité, nos processus de fabrication, nos défilés, nos boutiques et bureaux, etc.
 

Avant l’ENSG-Géomatique, j’ai fait une classe préparatoire en biologie (BCPST) puis deux ans d’école d’ingénieur en géologie à Nancy. J’ai rejoint ensuite l’ENSG-Géomatique en double-diplôme en deuxième année. En troisième année, j’ai suivi la formation PPMD (Photogrammétrie, Positionnement et Mesure des Déformations).

J’ai été diplômée en 2017, du double diplôme, géologie et géomatique. J’ai enchaîné de suite avec un VIE en archéologie (rien à voir avec la géol !) à Karnac en Égypte pendant un an. Au programme : photogrammétrie et relevé topo. On ne parle pas assez des VIE/VIA, mais je trouve que ce sont des expériences professionnelles tellement enrichissantes, qui font grandir et prendre en maturité en peu de temps, je conseille A TOUS LES ELEVES de tenter leur chance et de postuler à ce genre de poste, en tout cas de l'envisager !  J’ai ensuite enchaîné avec un an, en tant qu’ingénieur informatique dans une entreprise de photogrammétrie par drone. 
Puis, année du COVID, j’ai enfin commencé une thèse doctorat sur un sujet mêlant à la fois mes 2 sujets d’étude : utilisation de la télédétection pour l’étude des risques naturels (glissement de terrain, chute de blocs, laves torrentielles), en Suisse à Lausanne. La thèse aura duré 4 ans. 
Je finis tout juste ma thèse et la soutiens cet automne. 

Suite à cela, je commence un poste d’ingénieur en géologie et risques naturels, qui me permet toujours d’appliquer mes connaissances en géomatique (télédétection et SIG)
Dans mon tout nouveau poste, je vais faire exactement la même chose que ce que j’ai fait lors de ma thèse, à savoir du monitoring d’instabilités et de mouvements de pente, principalement dans les vallées alpines. Les enjeux, y sont extrêmement importants, les mouvements et les glissements de terrain de plus en plus fréquents, notamment avec le changement climatique. C'est un poste qui m’amène à utiliser au quotidien les outils de la géomatique (LiDAR, InSAR, SIG, GPS, photogrammétrie) combinés à mes connaissances en géologie.

"Choisir la géomatique, ce n'est pas renoncer, c'est s'ouvrir à un énorme champ des possibles !"

Être ingénieur en géomatique, c'est tout aussi vaste que de décrire ce qu'est un ingénieur ! Pleins de portes sont ouvertes avec ce titre ! La géomatique, ce sont des OUTILS, à nous, en tant qu'ingénieur en géomatique de savoir dans quel domaine on veut les utiliser, suivant nos envies, nos passions. Les possibilités sont tellement grandes ! Quelle chance ! Choisir la géomatique plutôt qu'une autre discipline, ce n'est pas renoncer, c'est au contraire s'ouvrir à un énorme champ des possibles ! 

Ce qui m'a convaincue à rejoindre l'ENSG-Géomatique, c'est l'envie d'apprendre des outils que justement peu de géologues maitrisaient. Et j'ai eu raison, aujourd'hui, certaines disciplines de la géomatique (InSAR, photogrammétrie, SIG) sont (un peu) enseignées en géologie. Ce que je retiens de l'ENSG-Géomatique, c'est que c’est une chouette école qui permet de complémenter d'autres connaissances avec une formation de qualité. Le lien avec l'IGN est une force, car il permet facilement de découvrir le monde de l'entreprise, avec justement une entreprise bien ancrée sur le territoire français et qui dispose de moyens permettant vraiment aux étudiants d'apprendre de très belles choses.. Par exemple, j'avais eu la chance d'intégrer pour un des projets, les bureaux du Géoportail et ainsi découvrir également des compétences annexes indispensables pour un ingénieur (communication, gestion de projet,...).
 

J'ai rejoint l'ENSG-Géomatique en 2013, après une licence de physique à l'Université Paris Cité (anciennement Paris Diderot). J'ai suivi la formation Photogrammétrie, positionnement et mesures de déformation (PPMD) en troisième année, spécialité photogrammétrie et télédétection. Après l'ENSG-Géomatique, j'ai fait une année de Master 2 planétologie et sciences spatiales à Paris puis une thèse à l'Institut physique du globe de Paris (IPGP). Au cours de ces trois années de thèse, je me suis intéressée aux rivières de méthane sur Titan, le plus gros satellite de Saturne. En particulier, j'ai étudié par télédétection et photogrammétrie la formation de ces rivières, très similaires en apparence à la Terre mais de composition très différente. J'ai ensuite été recrutée en postdoctorat à Caltech pour étudier la migration des dunes sur Terre et sur Mars.

Plus précisément, je cherche à établir un lien entre le mouvement des dunes et la vitesse du vent en utilisant de la télédétection, de la photogrammétrie et du traitement d'images. Le but est, sur Terre, de prédire leur vitesse de migration en fonction des vitesses de vents issues de modèles climatiques. Sur Mars à l'inverse, je cherche à remonter aux vitesses de vent en fonction du mouvement des dunes. Très prochainement, je vais commencer un nouveau postdoctorat à UCSB (University of California Santa Barbara) sur l'érosion des côtes en Californie. Je vais en particulier étudier comment les dunes côtières peuvent aider à limiter/ralentir cette érosion.

Mon passage à l'ENSG-Géomatique, au-delà de mon expertise en télédétection/photogrammétrie, m'a apporté une bonne culture générale/compréhension de tous les autres domaines de la géomatique : géodésie, SIG, etc. ; ce qui permet de bien comprendre certaines problématiques dans leur ensemble. Ce qui m'a convaincu à rejoindre l'école, c'est la diversité des domaines d'applications et les débouchés sur la recherche.